Naturfagsdidaktik i spændingsfeltet mellem forskning, praksis og policy

Hvordan udvikler vi naturfagsundervisning, der er fagligt dyb, samfundsrelevant og bæredygtigt forankret i praksis? Og hvilken rolle spiller forskningen i at kvalificere dette arbejde, som aktiv medspiller i udviklingen af profession og system?

Sted: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet, Jagtvej 155B

Tid: 5. oktober 2016, kl. 10 – 16.

Pris: 350 kr.

Konference sætter fokus på naturfagsdidaktik i krydsfeltet mellem forskning, praksis og policy, med et særligt blik på:

• strategi for kompetenceudvikling af naturfagslærere
• implementeringen af fagfornyelsen
• samspillet mellem skole, læreruddannelse og eksterne læringsmiljøer

Konferencen er en forskerkonference, der insisterer på, at forskningen bringes i spil i relation til konkrete didaktiske og organisatoriske udfordringer.

Keynotes: Merethe Frøyland og Majken Korsager, Naturfagsentret i Oslo, vil give erfaringer fra det norske fagfornyelsesprojekt og perspektiver på Norges kompetenceudviklingsprojekt. Desuden vil aktører i det danske fagfornyelsesprojekt fortælle om den danske proces.

Konferencen vil indeholde keynotes, sessioner med forskerpræsentationer og fællesdiskussioner.

Du kan indtil den 15/6 indsende proposals (de er korte – 200 ord!), som reviewes og du vil få svar den 26/6.
Uddybende information om proposals og præsentationsformer finder du her.

Tilmeld dig her:

Det endelige program er ikke klar endnu, men kommer her så snart som muligt